最近媽媽生日快到了,偷偷打聽後知道媽媽最近想買 古利和古拉

理所當然的古利和古拉就是最好的生日禮物啦

而且網路上古利和古拉就有的買,相當方便

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嘿嘿~今年一定要給媽媽驚喜,居然可以送他最想要的古利和古拉當生日禮物~~

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跨越三代的經典圖畫書 日本超人氣的兩隻小野鼠

《古利和古拉》系列狂銷2400萬冊!


香噴噴的超級大蛋糕,蛋殼做成車子,滿足孩子對吃和玩的想像!過年送禮推薦
兩隻小野鼠古利和古拉,提著籃子到森林深處撿栗子,突然,他們發現一個巨大的蛋!

「哇!好大的蛋啊!可以煎一個跟月亮一樣大的荷包蛋。」古利說。

「可以煎一個比我們的床還要厚,還要軟的蛋餅。」古拉說。

不過,他們最後決定烤一個蛋糕,一個從早到晚都吃不完的大蛋糕。接著他們回家去,把最大的鍋子、麵粉、奶油、牛奶、糖、大碗、打蛋器等工具和材料拿來,準備在森林裡烤一個金黃色的大蛋糕。可是這麼大的蛋,要怎麼打破呢?

這是一個充滿趣味和驚喜的故事,兩隻小野鼠用名字編的歌、拖著大鍋子的畫面、撿樹枝烤蛋糕的過程……都讓孩子喜愛得不得了。想也知道,有哪個孩子不愛金黃色的大蛋糕呢?更別說他們最後還把蛋殼做成車子開回家呢!

如何成就一本吸引孩子的經典圖畫書?
《古利和古拉》自從1963年首次刊登在月刊,至今50多年間已累積了三代讀者,是日本非常受到讀者喜愛的圖畫書,其系列作品發行量高達2400萬冊。

彭懿(兒童文學作家兼研究者)在其著作《遇見圖畫書百年經典》中對《古利和古拉》的解讀:「在我看來,《古利和古拉》不過就是一個玩與吃的故事……但孩子卻不這麼認為,對於一個未涉世的孩子來說,童年還有什麼呢?不就是玩和吃嗎?孩子就是喜歡這樣的故事。」針對圖畫的部分也提到:「畫裡透露著一份輕鬆……沒有譁眾取寵,沒有自我意識過剩的造型,透著一種『我只會這樣畫』的羞怯靦腆。這種親切感和溫情,是兒童最能放心進入的世界。」

整本書的文字,是有韻律、有詩意的,像是「撿滿一籃子的栗子,可以把它煮得軟軟的,做栗子醬!」此外「煮得軟軟的」這句,還能讓讀者直接聯想口感,整本書有好多類似的句子,因此讀起來有趣也容易想像。這種與生活經驗聯結的故事,搭配自然純真的畫風,孩子自然而然的就可以走進去,跟著作者大膽想像、快樂舒展。



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籃網31日客場出戰活塞,主控林書豪維持近來的良好狀況,全場表現稱職攻下14分、5籃板、4助攻,但終場前1秒欲執行追平一擊時卻發生致命失誤,讓籃網最終以89:90不敵活塞。

此戰一路糾纏至決勝節最後一刻才分出勝負,讀秒階段落後2分的活塞先靠著Aron Baynes賞給Caris LeVert一記「釘板」大火鍋守下籃網攻勢,終場前28秒活塞將球傳至左邊底線的Ish Smith手中,負責防守的林書豪卻在籃底下遭Baynes卡位撂倒在地,讓Smith投進超前比數的三分球。

落後1分的籃網由林書豪將球帶至前場,擋拆配合後將球傳給Brook Lopez嘗試大號三分球未果,急忙進行犯規戰術,活塞靠著Tobias Harris穩健罰球成功將領先拉開至3分,籃網在暫停過後將球交至林書豪手中,沒想到林書豪發生致命掉球失誤,連出手的機會都沒有,活塞隨後再把握罰球機會,即便讓Justin Hamilton投進壓哨三分,活塞依然拿下勝利。

總計Smith為活塞攻下21分,包含讀秒階段的超前三分彈,全場三分球4投3中,是活塞贏球最大功臣,Marcus Morris攻下全場最高28分並抓下13籃板,活塞在贏球後中止了近日的5連敗。

籃網以替補出陣的Sean Kilpatrick攻下15分最高,Rondae Hollis-Jefferson攻下14分,Lopez則是攻下11分、9籃板。

林書豪本場比賽共上場31分鐘,全場14投中6,包含1記三分球在內共拿下14分,並有5籃板、4助攻、1抄截,表現稱職,但終場前的失誤讓球隊付出慘痛代價。



中部某縣市的衛生局在宣導防治愛滋病的宣傳手冊中,居然教導同性戀者在三溫暖裏面如何「獵艷」,例如用眼角傳情、用大網購達人腳拇指上翹等動作以勾搭同性戀者做愛做的事,又指稱三溫暖的房間是睡覺、休息、休趕(指性交)的好場所。

此事經媒體報導後,引起社會很大的震撼,尤其正值同性婚姻法進入立法院一審程序中,更為已對立的社會火上加油。

我們不可將同性戀與愛滋病劃上等號,但是最近警方破獲一個同性戀者的轟趴,把四十餘位男同性戀者帶回抽血檢驗,發現一半以上患有愛滋病,其他多數不是有梅毒就是有性病。如今有些衛生單位不做正確的愛滋病防治工作,反而教導同性戀者如何「獵艷」,在什麼場所做愛,值叫這個社會情何以堪?

同性戀千古以來就有,這些是天生的,我們給予輔導與照顧無可厚非,但是絕不是教導他們找機會或鼓勵在公共場所做愛,輔導與照顧包括心理輔導、生活適應、人際關係、社會溝通等等。

青春期初階段有可能在多重心理的情況之下,每個人難免有時會有同性戀的傾向,經過這個階段,絕大多數的人均可進入異性戀的軌道中,但是我們教育部居然在中、小學頒佈性平等教育的教材鼓勵學生探索自己的性向,鼓吹可以認同自己是同性戀,而不強調同性戀只是青春期初階段的暫時性現象,難怪同性戀者愈來愈多。

有這樣的教育部,再有這樣的衛生單位,也不要責怪立法院會有立法委員突然提出「同性婚姻法」的法案,其來有致,雖然有無數維護人倫秩序、家庭制度的團體極力反對,但是在教育、衛生部門推波特惠活動助瀾之下,恐怕也是枉然。

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